En el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@ y de la Alianza Latinoamericana por la Alfabetización, el Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación (CPE), avanza en una nueva instancia de evaluación destinada a estudiantes de segundo grado.

La propuesta permitirá conocer los desempeños de los estudiantes en fluidez lectora y generar información que contribuya a analizar el impacto de las políticas públicas de alfabetización en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes que se desarrollan en las aulas.

La evaluación se incorpora como una herramienta para conocer qué sucede en las escuelas, identificar evidencias y fortalecer las decisiones pedagógicas y las políticas de acompañamiento institucional.

Un convenio para generar evidencia educativa
En este marco, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido, firmó un convenio de cooperación con instituciones especializadas en evaluación educativa, en articulación con las líneas de trabajo de la Alianza Latinoamericana por la Alfabetización.



La iniciativa cuenta con la participación de la Fundación Pérez Companc y el Instituto Natura, y permitirá desarrollar la evaluación provincial de fluidez lectora, junto con herramientas destinadas al registro, procesamiento y análisis de los desempeños de los estudiantes.

El propósito es contar con información sistematizada que permita orientar las decisiones pedagógicas y fortalecer las políticas de alfabetización en la provincia.

Tecnología y evaluación educativa
El proceso cuenta con el acompañamiento del CAEd, Centro de Políticas Públicas y Evaluación Educativa de la Universidad Federal de Juiz de Fora, Brasil, institución especializada en evaluación educativa y en el desarrollo de herramientas tecnológicas para el procesamiento y visualización de información.

También participa el Observatorio Valuato, organización argentina especializada en evaluación educativa y generación de evidencia para la mejora de las políticas públicas, que acompaña técnicamente la implementación del proceso junto con los equipos designados por la Provincia.

A su vez, el Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada (LIAA) de la Universidad de Buenos Aires contribuirá al desarrollo de herramientas tecnológicas destinadas al procesamiento y análisis automatizado de los registros de lectura.

Evaluar para conocer y mejorar la enseñanza
La evaluación de fluidez lectora forma parte de la política provincial de alfabetización y propone utilizar la evaluación como una herramienta para conocer los aprendizajes, analizar el impacto de las políticas públicas y fortalecer las prácticas de enseñanza.


“Evaluar nos permite conocer para poder acompañar mejor. Esta evaluación de fluidez lectora en segundo grado nos va a brindar evidencia relevante sobre los desempeños de nuestros estudiantes y herramientas para fortalecer la enseñanza”, señaló la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido.

En este sentido, agregó que la iniciativa “forma parte de una política de alfabetización que busca mirar lo que sucede en las aulas y tomar decisiones a partir de evidencias”.

Alfabetización, formación docente y acompañamiento institucional

La evaluación constituye una nueva acción del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, que articula formación docente, evaluación y acompañamiento institucional para fortalecer los procesos de enseñanza de la lectura.

El objetivo es generar mejores herramientas para acompañar a las instituciones educativas y garantizar mayores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de Santa Cruz, a partir de información concreta sobre los procesos de alfabetización que se desarrollan en las aulas.