En la previa de esta masiva movilización, habló con Tarde para todo por El Caletense Radio, Rosario Gómez, estudiante de Cs. De la Educación y referente del Frente Universitario en Defensa de la Educación (FUDE).

Gómez recordó que la primera marcha del 23 de abril de este año comenzó a gestarse mucho antes con la marcha del 8 de marzo, cartelazos, clases abiertas e interclaustros que bsucaron visibilizar lo que estaba ocurriendo en ese momento.

La estudiante definió ese momento como “asfixiante” para la UNPA ante los gastos de funcionamiento y la falta de presupuesto para tal fin. Sin embargo, tras la marcha y la respuesta del Gobierno nacional, Gómez sostuvo que “el arreglo de los gatos de funcionamiento fue una respuesta parcial”, porque “el dinero no llegaba desde Nación y la Universidad fue parchando con otros fondos”, a través “del ajuste, del recorte de becas, el despido de docentes interinos a término y el desguace de equipos de investigación y el jardín de Infantes”.

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Por qué esta segunda marcha
Gómez señaló que el problema de los gastos de funcionamiento se solucionó parcialmente durante la primera parte del año y que incluso se retrasó el inicio del segundo cuatrimestre por el “alto costo de las tarifas”.

La Ley de Financiamiento Universitario garantizaría liberar a las universidades de la asfixia y reconoce el aumento del salario del personal docente y no docente que es el mayor gasto. Ayudaría a combatir la pérdida de poder adquisitivo de los docentes con salarios vapuleados por gobiernos anteriores”, explicó la referente de FUDE.

“La ley permitirá a generar cierta estabilidad y dar previsibilidad a las universidades en los llamados a concurso con la garantía de poder pagar los salarios. Hoy no hay garantías para el próximo año porque Milei busca desfinanciar la educación pública”, sumó.

En ese sentido, Gómez manifestó que “Milei busca el arancelamiento de las universidades y que estas se hagan cargo de sus gastos de funcionamiento. Por el contrario, destacó que “la gratuidad permite el ingreso de estudiantes a la educación superior que de otro modo no podría acceder.